Dr Seuss jest jednym z najbardziej lubianych autorów książek dziecięcych wszechczasów. Jego użycie rytmicznego, powtarzalnego i kapryśnego języka od dziesięcioleci ekscytuje czytelników, zarówno młodych, jak i starszych. Pisanie jak dr Seuss to świetny sposób na poszerzenie swojej wyobraźni poprzez przekształcenie przyziemnych sytuacji w te pełne fantazji, głupoty i nonsensu. Jest to również skuteczna metoda nauczania małych dzieci, że czytanie i język to ekscytujące narzędzia, które mogą być zabawne i zabawne.
Kroki
Metoda 1 z 3: Wybór właściwych słów
Krok 1. Wybierz proste słowa, które dobrze się rymują
Dzieci uwielbiają czytać rymowanki. Są zabawnym sposobem, aby dzieci poczuły się, jakby wchodziły w interakcję z tekstem, a także pomagają rozwijać świadomość fonemiczną. Decydując o tym, jakich słów użyć w swojej książce, wybierz te, które z łatwością nadadzą się do rymów, takich jak kot, czapka, mata, szczur, sat, pat.
Krok 2. Daj sobie limit słów
Dr Seuss „Kot w kapeluszu” zawiera w sumie zaledwie 236 słów. Używanie ograniczeń, takich jak limity słów, może zwiększyć twoją kreatywność i zmusić cię do ostrożnego wyboru języka. Spróbuj ograniczyć liczbę słów do około 200-400 słów i zmierz się z wyborem prostych słów, które łatwo się powtarzają i rymują.
Krok 3. Nie bój się wymyślać słów
Częścią tego, co sprawia, że czytanie doktora Seussa jest tak zabawne, jest używanie przez niego wymyślonych słów, takich jak glipputy-glup, schloppity-schlopp, sneetches i wumbus. Wymyślone słowa są świetne dla dzieci, ponieważ pozwalają im zobaczyć, że język może być zabawny, głupi i kreatywny. Ponadto wymyślone słowa mogą być często zabawniejsze niż prawdziwe, co pomaga dzieciom pozostać zaangażowanym w tekst.
- Aby uzyskać zabawne ćwiczenie, spróbuj wymyślić słowo zaczynające się od każdej litery alfabetu. Arkity-ark, blooble, callywickle – nie martw się, że brzmią dobrze, po prostu puść i pisz!
- Wymyślone słowa pomagają również dzieciom rozwijać świadomość dźwięków różnych liter. Bezsensowne słowa zmuszają dzieci do zrozumienia fonetyki danego słowa bez wcześniejszej wiedzy o jego znaczeniu w mowie potocznej.
Metoda 2 z 3: Kreatywne używanie języka
Krok 1. Użyj rymu wewnętrznego i końcowego
Po wybraniu odpowiedniej liczby rymowanych słów poeksperymentuj z pisaniem zdań, które wykorzystują rym w kreatywny, dziwny i różnorodny sposób. Dwie popularne formy rymów to rym wewnętrzny, który wykorzystuje rymowane słowa w tym samym zdaniu, oraz rym końcowy, który rymuje słowa na końcu dwóch zdań.
- W rymowance wewnętrznej używane są słowa, które rymują się w tym samym zdaniu, np. „Istnieje zabawa być Gotowe ” z Lorax. Spróbuj napisać 10-20 zdań z wewnętrznym wierszykiem: „W moim bucie jest klej” lub „Jestem w niebie z Kevinem”.
- Końcówka rym używa rymowanych słów na końcu zdania, na przykład „Czy chciałbyś? Mógłbyś? W samochód? Zjedz ich! Zjedz ich! Tutaj oni są ”, z Green Eggs and Ham.
- Świetnym sposobem na ćwiczenie wierszyka końcowego jest napisanie kilku wierszy z wykorzystaniem potencjalnych postaci z twojej historii. Spróbuj użyć struktury rymowanej ABCB, w której rymują się dwie linie B. Na przykład: „Jest we włosach / na nosie / ale na szczęście / mam wąż”.
Krok 2. Bądź powtarzalny
Powtarzanie dodaje energii do pisania. Dzieci szczególnie uwielbiają powtarzalny język, ponieważ sprawia, że linie są chwytliwe i łatwe do zapamiętania. Częścią tego, co sprawia, że wiersz „Nie lubię zielonych jajek i szynki, nie lubię ich Sam jestem” jest powtórzenie „Nie lubię”.
- Baw się podobnymi powtarzającymi się strukturami w swoim pisaniu, aby dzieci chciały powtarzać twoje wiersze raz za razem.
- Nie bój się zadawać pytań! Pytania dobrze nadają się do powtarzania i rymowania. Na przykład „Łódź? Samolot? Latający samochód? Nie tutaj, nie tam, nie tam, gdzie jesteś!”
Krok 3. Nie mów protekcjonalnie
Dzieci natychmiast rozpoznają język, który czyta się jako zbyt dorosły lub pełen oczywistych moralności. Poddaj się głupocie świata, który tworzysz.
Skoncentruj się na używaniu rymów, powtórzeń i bezsensownych słów w sposób, który będzie zabawny dla Ciebie i czytelnika. To sprawi, że morał twojej historii będzie wydawał się bardziej naturalny i nieodłączny od twojej historii, zamiast rażący i przesadny
Metoda 3 z 3: Budowanie świata podobnego do Seussa
Krok 1. Połącz rzeczywistość z fantazją
Częścią tego, co sprawia, że dr Seuss jest tak zabawny, jest jego umiejętność tworzenia dziwnych i nierealistycznych sytuacji z codziennego życia. The Cat and the Hat zaczyna się od dwójki normalnych dzieci bawiących się wewnątrz w deszczowy dzień, a następnie przekształca się w naturalnej wielkości kota w muszce, wyciągającego dwa mityczne stworzenia z pudełka. Dzieci uwielbiają patrzeć, jak realne sytuacje z życia zmieniają się w kompletny chaos i fantazję.
Spróbuj rozpocząć swoją historię w normalnej lokalizacji – domu, szkole, banku, parku – i stamtąd puść wodze fantazji
Krok 2. Twórz żywe postacie
Kiedy większość ludzi myśli o doktorze Seussie, pamiętają niektóre z jego najbardziej żywych postaci po imieniu: Grinch, Lorax, Rzecz pierwsza i Rzecz druga. Te postacie są tak niezapomniane ze względu na ich pomysłowe i zwariowane wyglądy i osobowości, a także zabawne imiona.
Twórz postacie pełne życia, fantazji, głupoty i całkowicie unikalnych cech. Napisz listę kilku potencjalnych imion postaci i niektóre z ich fizycznych postaci jako ćwiczenia pisania. Na przykład Flaren może mieć zielone skrzydła i nosić tęczową czapkę z daszkiem
Krok 3. Czerp z mitu, folkloru, popkultury i podróży
Mit i folklor to świetne zasoby, dzięki którym można dowiedzieć się więcej o fantasy, fascynujących postaciach i ponadczasowym opowiadaniu. Odświeżenie niektórych z tych klasyków może pobudzić Twoją wyobraźnię.
- Jeśli jesteś w stanie czerpać inspirację z popkultury, dzieci natychmiast uznają Twoją historię za odpowiednią.
- Podróże to kolejny świetny sposób na poszerzenie horyzontów i wystawienie się na nowe sytuacje i ludzi, z których możesz później korzystać w pisaniu.