Jak pisać o niepełnosprawności (ze zdjęciami)

Spisu treści:

Jak pisać o niepełnosprawności (ze zdjęciami)
Jak pisać o niepełnosprawności (ze zdjęciami)

Wideo: Jak pisać o niepełnosprawności (ze zdjęciami)

Wideo: Jak pisać o niepełnosprawności (ze zdjęciami)
Wideo: Katarzyna Bonda - jak zostać pisarzem / pisarką 2024, Marsz
Anonim

Jako dziennikarz, eseista, powieściopisarz lub student języka angielskiego, który chce pisać o niepełnosprawności, poruszanie się po terminologii może być mylące, jeśli jesteś pełnosprawny lub nowy w społeczności osób niepełnosprawnych. Istnieje przydatny język, aby uniknąć krzywdzących, mylących i obraźliwych terminów. Oto jak uniknąć krzywdzących stereotypów i wybrać wrażliwy, aktualny, bardziej odpowiedni język.

Kroki

Część 1 z 2: Wybór odpowiedniego języka

Dodaj odpowiedni
Dodaj odpowiedni

Krok 1. Powstrzymaj się od odwoływania się do niepełnosprawności osoby, chyba że jest to istotne

Wiele pisarek używało pseudonimów lub swoich inicjałów, aby uniknąć osądzania ze względu na płeć. To samo dotyczy niepełnosprawności. Unikaj mówienia o czyjejś niepełnosprawności, chyba że jest to bezpośrednio związane z tym, o czym mówisz.

  • Na przykład właściwe byłoby zadawanie pytań na temat ADHD podczas wywiadu z pisarzem, którego wspomnienia koncentrują się na jej ADHD. Przeprowadzając wywiad z autorem, który akurat ma ADHD, byłoby to niewłaściwe, ponieważ nigdy nie stawiała tego na stole do dyskusji. Podążaj za ich przykładem, czy jest otwarty na dyskusję.
  • Niektórzy ludzie są bardziej otwarci na swoją niepełnosprawność niż inni. Niektórzy czują się niezręcznie lub zawstydzeni, niektórzy czerpią dumę z tego, kim są, a inni uważają to za nieważne. Podążaj za wskazówkami osoby.
Eufemizmy dotyczące niepełnosprawności
Eufemizmy dotyczące niepełnosprawności

Krok 2. Unikaj używania szykownych lub modnych określeń na niepełnosprawność

„Różnie sprawny”, „niesprawny” i „niepełnosprawny” to eufemizmy na określenie, którego zdaniem niektórych osób niepełnosprawnych nie powinno się przede wszystkim unikać. Zachowaj rzeczowy ton i powiedz „niepełnosprawny” lub „jest niepełnosprawny”.

  • Wiele osób niepełnosprawnych nie docenia poprawności politycznej. Wydaje się to głupie, bezosobowe i subiektywne.
  • Większość osób niepełnosprawnych nie lubi słowa „zakwestionowani” w odniesieniu do niepełnosprawności, takiego jak „niepełnosprawni fizycznie”. Dzieje się tak, ponieważ osoby niepełnosprawne są często zmuszane do przezwyciężenia swojej niepełnosprawności, nawet jeśli jest to wyczerpujące, bolesne lub niemożliwe.
  • Wiele osób niepełnosprawnych nie lubi „specjalnych potrzeb”, ponieważ sugeruje, że ich potrzeby są dodatkowe lub nieistotne.
Pierwsza osoba i tożsamość First Language
Pierwsza osoba i tożsamość First Language

Krok 3. Szanuj indywidualne lub społeczne preferencje dotyczące języka stawiającego przede wszystkim na ludzi lub tożsamość

Język People-first stawia słowo osoba na pierwszym miejscu, np. „osoba z zespołem Downa”. Język Identity-First używa niepełnosprawności jako zwykłego przymiotnika, np. "osoba niewidoma." Pisząc o danej osobie, używaj preferowanego przez nią języka, a pisząc o społeczności, używaj preferowanego języka społeczności.

  • Zapytaj osobę, jaki język preferuje. Jest to zwykle (ale nie zawsze) to samo, co ogólna preferencja społeczności.
  • Społeczności osób niesłyszących, niewidomych i autystycznych preferują język oparty na tożsamości, taki jak „osoba głucha” nad „osoba z głuchotą”.
  • Osoby cierpiące na schorzenia, takie jak cukrzyca lub zaburzenia krwi oraz niepełnosprawność intelektualna i rozwojowa (IDD) (z wyłączeniem autyzmu), preferują język w pierwszej kolejności osoba, taki jak „osoba z hemofilią” zamiast „hemofiliak”.
  • W przypadku społeczności, która nie ma wyraźnych preferencji, spróbuj użyć mieszanki w całym swoim utworze (np. zarówno „osoby niepełnosprawne”, jak i „osoby niepełnosprawne”).
Niepełnosprawność nie przysłania doodle
Niepełnosprawność nie przysłania doodle

Krok 4. Używaj niepełnosprawności jako przymiotnika lub dodatku, a nie rzeczownika

Mów „osoby z padaczką” zamiast „padaczka”, „osoby niewidome” zamiast „niewidomi”, „osoby niepełnosprawne” lub „osoby niepełnosprawne” zamiast „niepełnosprawni”. Pamiętaj, że ludzie są niepełnosprawni. Nie są niepełnosprawnością.

Niektórzy ludzie w społeczności autystycznej nie mają nic przeciwko nazywaniu ich „Autystycznymi”, tak jak można się odnosić do „artystów” lub „blondynek”. To wyjątek od reguły

Głusi kontra głusi
Głusi kontra głusi

Krok 5. Zapisz nazwę niepełnosprawności wielką literą, aby pokazać przynależność do społeczności

Osoba niesłysząca jest po prostu w większości lub całkowicie niesłysząca, podczas gdy osoba niesłysząca akceptuje swoją niepełnosprawność jako część swojej tożsamości i jest częścią kultury/społeczności Głuchych. Kapitalizuj niepełnosprawność, aby pokazać, że ktoś należy do kultury (np. „Tyrell jest niewidomy”) lub odnieść się do społeczności (np. „Tęcze są częstym motywem w kulturze autyzmu”).

Niepełnosprawności, które obejmują nazwisko osoby, która je odkryła, są zwykle pisane wielką literą (np. Zespół Downa)

Człowiek rozmawiający śmieci doodle
Człowiek rozmawiający śmieci doodle

Krok 6. Nie używaj oszczerstw ani nieaktualnych terminów

Niektóre języki zostały zamienione w zniewagę lub są używane w odczłowieczający sposób. Słowa te przyjęły uwłaczające konotacje i najlepiej ich nie używać. Zamiast tego nazwij niepełnosprawność (np. „używa wózka inwalidzkiego” lub „ma zespół Tourette'a”).

  • Karzeł/krasnolud (niektóre są w porządku z „karzeł”, ale ogólnie „mała osoba” jest najlepsza)
  • Nieprawidłowy, kiepski
  • kaleka (d)
  • Wada, deformacja, dolegliwość
  • mongoloidalny
  • Szalony, szalony, maniak
  • Spaz
  • Upośledzony
  • Niedorozwinięty)
  • Idiota, kretyn, głupi lub jakikolwiek termin uważany za obelgę w kulturze popularnej
Przypisanie funkcjonujących etykiet osób autystycznych doodle
Przypisanie funkcjonujących etykiet osób autystycznych doodle

Krok 7. Nie próbuj „oceniać” osób niepełnosprawnych ani nie rób założeń dotyczących ich poziomu umiejętności

Niemówiąca kobieta, która macha rękami, może być samowystarczalną, utalentowaną pisarką. Mężczyzna elokwentny, który „uchodzi” za pełnosprawnego, może mieć poważne problemy z opieką nad sobą i utrzymaniem pracy. Unikaj osądzania ludzi po tym, jak wyglądają, lub określania ich jako pełnych nieograniczonego potencjału lub poważnie upośledzonych na całe życie. Wszystkie osoby niepełnosprawne mają zarówno mocne strony, jak i potrzeby, a żaden aspekt nie powinien być pomijany.

  • Nie zakładaj, że ktoś ma niepełnosprawność intelektualną na podstawie wyrazu twarzy, zdolności motorycznych, akcentu niepełnosprawności lub innych objawów niepełnosprawności.
  • Osoby niepełnosprawne, zwłaszcza w kulturze autystycznej, odrzuciły restrykcyjne określenia, takie jak „wysoko funkcjonujący” i „słabo funkcjonujący”.
  • Opisz indywidualne potrzeby. Na przykład zamiast „Hikaru słabo działa”, powiedz „Hikaru nie mówi i otrzymuje pomoc w gotowaniu, sprzątaniu i dbaniu o siebie”.
Szczęśliwi ludzie niepełnosprawni doodle
Szczęśliwi ludzie niepełnosprawni doodle

Krok 8. Unikaj melodramatycznego języka bólu, cierpienia lub zagłady

Większość osób niepełnosprawnych to zwykli ludzie; wstają każdego ranka, jedzą płatki śniadaniowe, jeżdżą do szkoły lub pracy i przechodzą przez zwykły dzień. Ich niepełnosprawność nie czyni ich życia niemożliwym do przeżycia. Trzymaj się języka rzeczowego, takiego jak „Ahmed ma zaburzenia lękowe”. Unikaj terminów takich jak…

  • "Cierpi z powodu"
  • „Walczy z/walczy” (chyba że osoba sama tak mówi)
  • „Ograniczony/Przywiązany do wózka inwalidzkiego” (jest również niedokładny; niektórzy użytkownicy wózków inwalidzkich mogą stać lub chodzić na krótkich dystansach)
  • „Ofiara”
  • "Nigdy nie będzie"
  • „Porażony”
  • „Pacjent” (chyba że faktycznie leczy się w placówce medycznej)
Spójność nazwiska dla niepełnosprawności
Spójność nazwiska dla niepełnosprawności

Krok 9. Bądź spójny z imionami

Jeżeli odnosisz się do osób pełnosprawnych nazwiskiem, to odnoś się do osoby niepełnosprawnej po nazwisku. Jeśli zwracasz się do wszystkich po imieniu, zrób to samo dla osób niepełnosprawnych. To pokazuje, że szanujesz ich tak samo jak innych ludzi.

  • Na przykład, jeśli odniesiesz się do Angeli Ramirez jako „Ramirez”, a Ryana Blacka do „Black”, wtedy Jimmy McCoy będzie nazywał się „McCoy”, a nie „Jimmy” lub „Jim”.
  • Jeśli mówisz do Angeli Ramirez jako „Angela”, a Ryana Blacka do „Ryana”, wtedy odpowiedni byłby „Jimmy” lub „Jim”.
Handicap kontra accesible
Handicap kontra accesible

Krok 10. Użyj „Dostępny” zamiast „Utrudnienia”, aby opisać ułatwienia dostępu

Większość społeczności akceptuje używanie obu, ale preferowany jest „Dostępny”. W szczególności Nowy Jork zastąpił swój uniwersalny symbol niepełnosprawności przeprojektowanym „mobilnym” obrazem dostępności.

Czy osoby niepełnosprawne są normalne
Czy osoby niepełnosprawne są normalne

Krok 11. Używaj rzeczowego języka dla osób sprawnych

„Osoby pełnosprawne” lub „osoby pełnosprawne” to łatwy sposób na opisanie osób, które nie są niepełnosprawne. Unikaj nazywania takich osób „normalnymi”, ponieważ sugeruje to, że osoby niepełnosprawne są nienormalne.

Część 2 z 2: Unikanie typowych pułapek

Niepełnosprawni Prorocy Zagłady
Niepełnosprawni Prorocy Zagłady

Krok 1. Obserwuj swoje źródła

Powszechnym dowcipem w środowisku osób niepełnosprawnych jest „Nic o nas bez nas nie jest dla nas”, a osoby sprawne nie powinny być jedynymi autorytetem w sprawie osób niepełnosprawnych. Zapytaj prawdziwe osoby niepełnosprawne o ich przemyślenia i opinie, a jeśli to możliwe, zapytaj osobę, jak woli się do nich zwracać.

  • Dobra organizacja ma wiele osób niepełnosprawnych na wszystkich poziomach członkostwa i podnosi zamiast tłumić ich głosy. Niektóre grupy, takie jak Autism Speaks, twierdzą, że wypowiadają się w sprawie niepełnosprawności, a jednocześnie wykluczają i są mocno krytykowane przez ludzi, których twierdzą, że reprezentują.
  • Unikaj centrowania opinii pełnosprawnych ekspertów, wykluczając doświadczenia osób niepełnosprawnych. Spróbuj uwzględnić także perspektywę osób niepełnosprawnych i poszukaj ekspertów ds. niepełnosprawności, którzy sami są niepełnosprawni. Media społecznościowe i kampanie hashtagowe mogą być dobrym sposobem na znalezienie osób niepełnosprawnych do rozmowy kwalifikacyjnej.
Inspiracje Porn
Inspiracje Porn

Krok 2. Szukaj inspiracji porno

Zniekształcona forma litości, inspirujące porno gloryfikuje osobę niepełnosprawną za to, że może robić codzienne rzeczy (np. „To tak niesamowite, że może chodzić na protezach nóg, których używa od 15 lat”). Celem jest inspirowanie osób sprawnych lub umniejszanie ich „wymówek” na to, że nie robią czegoś, co osoba niepełnosprawna może osiągnąć.

  • Życie z niepełnosprawnością nie jest automatycznie odważne, wyjątkowe czy nadludzkie.
  • Oznacza to, że osoby niepełnosprawne rzadko mają talenty lub umiejętności, lub że ich zdolności są z natury mniejsze (przy założeniu, że jeśli osoba niepełnosprawna może to zrobić, każdy może to zrobić).
Leczenie niepełnosprawności
Leczenie niepełnosprawności

Krok 3. Nie zakładaj, że niepełnosprawność można przezwyciężyć

Niepełnosprawność często trwa przez całe życie, a osoba niepełnosprawna będzie doświadczać wyzwań przez całe życie. Indywidualne problemy można przezwyciężyć, ale niepełnosprawność zwykle trwa całe życie.

Ludzie nie mogą „wyzdrowieć” z trwającej całe życie niepełnosprawności; jednak mogą się dostosować i zdobyć nowe umiejętności. Możliwe jest jednoczesne odniesienie sukcesu i wyłączenie

Niepełnosprawnej kobiecie brakuje łyżek doodle
Niepełnosprawnej kobiecie brakuje łyżek doodle

Krok 4. Uznaj, że niepełnosprawność może zmieniać się z dnia na dzień

Podobnie jak osoby sprawne, osoby niepełnosprawne mają dobre i złe dni. Ktoś, kto używa wózka inwalidzkiego jednego dnia, następnego może użyć laski, a potem o kulach. Nie oznacza to, że udają lub „stają się lepsi”, tylko że ten konkretny dzień okazuje się łatwiejszy.

  • Wyczerpanie, drgawki, stres, brak snu, to, jak bardzo się wczoraj przepychali, niedawne zaostrzenia (np. u osoby z chorobą krwi z niewielkim krwawieniem) i wiele innych rzeczy może mieć wpływ na to, jak objawia się ich niepełnosprawność.
  • Ludzie mogą wyglądać inaczej, ale nie muszą, gdy mają ciężki dzień. Nie zakładaj, że czują się dobrze, bo dobrze wyglądają lub że ich sprzęt dla osób niepełnosprawnych (np. kule) jest tylko na pokaz.
  • Teoria łyżki opisuje, ile osób niepełnosprawnych, od przewlekłego bólu po depresję, musi gospodarować energią.
Niepełnosprawna muzułmanka Robot budowlany doodle
Niepełnosprawna muzułmanka Robot budowlany doodle

Krok 5. Nie przedstawiaj osób niepełnosprawnych jako uciążliwych lub niepożądanych

Osoby niepełnosprawne mogą być dobrymi przyjaciółmi, synami, córkami, kochankami, rodzeństwem i małżonkami. Wielu jest zdolnych do pracy. Wszyscy są wartościowymi istotami ludzkimi.

  • Przyjaźń lub zakochanie się w osobie niepełnosprawnej nie jest aktem dobroczynności. Osoba niepełnosprawna ma coś do wniesienia do związku.
  • Jeśli zamordowane zostanie niepełnosprawne dziecko, traktuj to tak samo, jak traktujesz zabójstwo dziecka pełnosprawnego. Nie skupiaj się na tym, jak „trudno” było żyć z ofiarą, ani nie przedstawiaj tego jako zabójstwa z litości lub zrozumiałego przestępstwa.

Krok 6. Pamiętaj, że masz wyłączone czytniki

Jednym z największych sposobów walki z ableizmem jest użycie empatii. Kiedy piszesz o danej niepełnosprawności, wyobraź sobie osobę z tą niepełnosprawnością czytającą twój artykuł. Jak by się czuły? Czy czuliby się szanowani lub poniżani? Napisz w sposób, który pokaże osobom niepełnosprawnym, że są szanowane, cenione i nie są same.

Jeśli masz wątpliwości, sprawdź to! W sieci jest wielu niepełnosprawnych pisarzy, którzy dzielą się swoimi doświadczeniami

Porady

  • W razie wątpliwości poproś osoby niepełnosprawne o poradę. Zapytaj więcej niż jedną osobę, ponieważ różni ludzie mogą mieć różne opinie. Err po stronie życzliwości i wrażliwości.
  • Jeśli to możliwe, zapytaj osobę, jak woli się do niej zwracać. Ważne są również indywidualne preferencje.

Zalecana: