Ostatni akapit eseju łączy dzieło w jedną, spójną całość. Wymyślenie dobrego zakończenia może być trudne, ale zrozumienie, jakie elementy powinien, a jakich nie powinien zawierać, pomoże ci stworzyć gwiezdne zakończenie warte co najmniej A+.
Kroki
Część 1 z 3: Burza mózgów z wnioskiem
Krok 1. Rozważ pytanie „I co z tego?
pytanie. Pomocnym sposobem na wygenerowanie wniosku może być wyobrażenie sobie, że czytelnik właśnie zapytał Cię „I co z tego?” o twojej argumentacji. Dlaczego to, co napisałeś, ma znaczenie? Co możesz powiedzieć we wniosku, aby przekonać czytelników, że powinni dbać o twoje pomysły i argumenty?
Zadając sobie pytanie „co z tego?” Pytanie podczas pisania eseju może również pomóc ci zagłębić się w twoje pomysły
Krok 2. Wypisz główne idee w swoim eseju
Zrozumienie, jakie były główne idee twojego argumentu, pomoże ci dowiedzieć się, co musisz uwzględnić we wniosku. Nie musisz wciskać każdego punktu i podpunktu do wniosku: po prostu uderzaj w ważne rzeczy.
Znajomość przedmiotu, na którym koncentruje się Twój esej, pomoże Ci również uniknąć wprowadzania nowych informacji lub tematów we wniosku
Krok 3. Poszukaj tematów wprowadzonych w pierwszym akapicie
Możesz uzyskać miłe wrażenie zamknięcia, wracając do tematu, z którym się otworzyłeś. Sprawdź, czy możesz pójść o krok dalej z tym tematem, gdy przywrócisz go w podsumowaniu.
Na przykład, jeśli zaczniesz swój esej od idei poczucia małości ludzkości w obliczu rozległych przestrzeni kosmicznych, możesz wrócić do tego pomysłu w konkluzji. Możesz jednak rozszerzyć ten temat, aby uwzględnić ideę, że wraz ze wzrostem ludzkiej wiedzy przestrzeń faktycznie staje się coraz mniejsza
Krok 4. Zastanów się, czy możesz powiązać swój argument z innym kontekstem
Jednym z przydatnych sposobów na zakończenie eseju jest rozszerzenie znaczenia dyskusji na szerszy kontekst „dużego obrazu”. Pomaga to czytelnikowi zrozumieć, w jaki sposób może zastosować argumenty, które podałeś do innego tematu, nadając Twojemu esejowi większe poczucie celu.
Na przykład możesz rozszerzyć esej na temat „Orange is the New Black” na ogólną amerykańską kulturę więzienia
Część 2 z 3: Pisanie wniosków
Krok 1. Zacznij od małego przejścia (opcjonalnie)
Może to być wskazówką dla czytelnika, że kończysz esej i że musi zwrócić na to uwagę. Chociaż wiele esejów rozpoczyna swój ostatni akapit przejściem, nie musisz tego robić, jeśli uważasz, że jest wystarczająco jasne, że kończysz esej. Przejście może być bardzo proste.
Prawdopodobnie powinieneś trzymać się z daleka od nadużywanych zwrotów, takich jak „Na zakończenie”, „Podsumowanie” lub „Na zakończenie”. Ponieważ są używane tak często, wydają się banalne i sztywne. Rozważ mniej popularne, ale zwięzłe słowa, takie jak „zdecydowanie”
Krok 2. Krótko podsumuj niektóre z głównych punktów
Spróbuj wziąć pierwsze zdania każdego akapitu głównego (twoje zdania tematyczne) i przepisać ich główne punkty w dwóch lub trzech zdaniach. To wzmocni argumenty twojego eseju, przypominając czytelnikowi, o czym mówiłeś lub argumentujesz.
Unikaj podsumowywania punktów dokładnie tak, jak je napisałeś. Twoi czytelnicy już przeczytali Twój esej. Nie trzeba im przypominać o każdym punkcie, który właśnie zrobiłeś
Krok 3. Niech będzie krótki i słodki
Nie ma sztywnej i szybkiej reguły określającej, jak długi powinien być twój wniosek, ale w przypadku wielu esejów w szkole średniej i na studiach dobrą zasadą jest to, że twój wniosek powinien zawierać od 5 do 7 zdań. Mniej i prawdopodobnie nie podsumowałeś wystarczająco swoich punktów; więcej, a ty prawdopodobnie trochę za dużo bredzisz.
Krok 4. Pamiętaj, aby w taki czy inny sposób przetworzyć swoje oświadczenie dotyczące pracy magisterskiej na zakończenie
Powinieneś odnieść się do niego, gdy kończysz esej, nawet jeśli jest to tylko przelotne. Pamiętaj, twoja teza jest głównym punktem twojego eseju, czymś, za czym się argumentujesz. Jeśli ktoś, kto czyta twoją konkluzję, nadal nie wie, jaka jest twoja teza, nie wykonałeś wystarczająco dobrej roboty, aby mu o tym powiedzieć.
Znajdź sposób na przerobienie swojej pracy magisterskiej w ciekawy sposób, używając innego języka. Ponowne postawienie tezy za pomocą tych samych słów uderza czytelnika jako leniwego i nie oferuje nowego wglądu w twoją argumentację
Krok 5. Napisz autorytatywnie na swój temat
Brzmienie autorytatywne oznacza używanie właściwych słów (w przeciwieństwie do starych słów), poleganie na solidnych dowodach z innych źródeł i wiarę we własne umiejętności pisania. Nie przepraszaj za swoje pomysły ani nie używaj mocno kwalifikującego języka.
- Na przykład, zamiast mówić „Dlatego uważam, że Abraham Lincoln był najlepszym amerykańskim prezydentem w XIX wieku”, powiedz „Dlatego Abraham Lincoln był najlepszym amerykańskim prezydentem w XIX wieku”. Czytelnik już wie, że jeśli piszesz o Lincolnie jako najlepszym prezydencie, też w to wierzysz. Mówienie „chyba” brzmi jak hedging i sprawia, że brzmisz mniej autorytatywnie.
- Inny przykład: nie przepraszaj za swoje poglądy. To Twoje pomysły, więc przejmij je na własność. Nigdy nie mów czegoś w stylu „Mogę nie być ekspertem” lub „Przynajmniej taka jest moja opinia”, ponieważ osłabia to twoją wiarygodność.
Krok 6. Zakończ z rozmachem
Twoje ostatnie zdanie powinno być eleganckie, na temat i prowokacyjne. Łatwiej to powiedzieć niż zrobić. Ale wszystko zaczyna się od zilustrowania sensu twojego eseju. Zadaj sobie pytanie O czym jest mój esej i co mówię? a potem idź stamtąd.
- Koniec z odrobiną ironii. Bądź zabawny w ostatnim zdaniu i stwarzaj ironiczny produkt uboczny tego, o czym mówisz. Szczególnie prowokujący staje się wtedy koniec eseju.
- Odwołaj się do emocji. Przez większość czasu eseje są bardzo racjonalne, zapominając o emocjach. Dlatego odwoływanie się do ludzkich emocji może być naprawdę skutecznym sposobem na zakończenie eseju. Zrobione we właściwy sposób pomoże artykułowi nabrać serca. Tylko upewnij się, że twój wniosek jest zgodny z tonem reszty twojego eseju.
- Dołącz wezwanie do działania (używaj oszczędnie). Jeśli twój esej naprawdę ma na celu skłonienie ludzi do zmiany, dołączenie wezwania do działania jest przydatnym narzędziem do pobudzenia twojej bazy. Ale używaj go oszczędnie: w niewłaściwym kontekście (esej wyjaśniający lub esej argumentacyjny) może być przesadą.
Część 3 z 3: Unikanie typowych pułapek
Krok 1. Unikaj tylko powtarzania swojej tezy
Częstym problemem z wieloma wnioskami jest to, że po prostu powtarzają tezę i podsumowują to, co już zostało powiedziane. To nie daje czytelnikom ważnego powodu do przeczytania wniosku – oni już wiedzą, co to powie.
Zamiast tego postaraj się przenieść czytelnika na „następny poziom” w swoim podsumowaniu lub podaj trochę więcej wyrafinowania swoim oryginalnym pomysłom
Krok 2. Oprzyj się pokusie cytowania
Zwykle nie ma potrzeby zapychania zakończenia eseju cytatami i analizami – to powinno być to, co robiłeś w głównych akapitach. Konkluzja to miejsce, w którym łączysz wszystko razem dla swoich czytelników, a nie gdzie wprowadzasz nowe informacje.
Krok 3. Nie używaj puszystego języka ani zbyt wielu przysłówków
Nie używaj w podsumowaniu zbyt wielu wyniosłych słów za dwa dolary. Chcesz, żeby był czytelny i możliwy do odniesienia, a nie sztywny i nudny. O wiele lepiej mieć jasny, zwięzły język niż meandrujące zdanie wypełnione zbyt długimi słowami.
Nie używaj również „Po pierwsze”, „Po drugie”, „Po trzecie” itp., aby zdobywać/wykańczać punkty. Wyjaśnij, co mówisz i ile punktów zdobywasz
Krok 4. Trzymaj nowy materiał z dala od wniosków
Teraz nie czas na wprowadzanie nowych pomysłów lub treści. To odciąga uwagę od oryginalnej argumentacji i może zmylić czytelników. Nie mieszaj rzeczy - po prostu przekaż, dokąd doprowadził twój esej i powiedz, co myślisz po przeprowadzeniu niezbędnej analizy.
Krok 5. Nie skupiaj się na drobnym punkcie lub problemie w eseju
Konkluzja to nie czas na czepianie się małego tematu w twoim eseju. W rzeczywistości nadszedł czas, aby cofnąć się i skupić na całościowym obrazie. Upewnij się, że twój esej skupia się na sercu eseju, a nie na jednym kosmyku włosów. Te słowa nie są zaawansowanymi sposobami rozpoczęcia przejścia.
Porady
- Zawsze pamiętaj, aby przejrzeć swój esej po jego ukończeniu. Sprawdź, czy masz poprawną gramatykę, pisownię i interpunkcję.
- Zawsze upewnij się, że starasz się zachować odpowiednie informacje we wnioskach. Spróbuj także powiązać się z oświadczeniem o tezie, aby pokazać czytelnikowi, że wiesz, w jaki sposób twój powód pasuje do tematu eseju.
- Zawsze pomaga, jeśli masz kogoś starszego od ciebie, aby udzielić ci rady lub danych wejściowych w twoim akapicie. Może mogą ci tam pomóc.