Otwarte zasoby edukacyjne (OER) to coś do nauczania lub uczenia się, które zostało stworzone do swobodnego udostępniania online. Może to być lekcja, quiz, cały projekt lub cokolwiek innego, co pomaga stymulować uczenie się lub inspirować nauczanie. Rozpoczęcie tworzenia OER może wydawać się trudnym zadaniem, ale nie musi tak być. Wielokrotnego użytku, proste i pożądane OZE można wyprodukować w ciągu zaledwie kilku godzin, w oparciu o posiadaną wiedzę i know-how. Sugerowane tutaj podejście stanowi podstawę dla małego OZE (około 4 godzin zajęć), ale jest zaprojektowane do skalowania – im dłużej pozwolisz mu się rozwijać i im więcej włożysz składników, tym większy może stać się zasób!
Kroki
Część 1 z 2: Rozwój OER
Krok 1. Otwórz swój pomysł i połącz kreatywność
Przyjdziesz do tego rozwoju z pomysłem; to może być cokolwiek. Weź ten pomysł i odwróć go na łeb – pomyśl sobie „ten pomysł nigdy nie zadziała jako X…”, a następnie rzuć sobie wyzwanie i spraw, aby zadziałał!
- Lub weź generator losowych pomysłów (przykłady omówiono poniżej w części 3, krok rozpoczynający się od „Zanurz się”). Zastanów się, czy Twoja aktywność może być zainspirowana czymś z tego zasobu.
- Alternatywnie rozejrzyj się i odszukaj losowy przedmiot, np. łyżkę i zastosuj ją do zajęć edukacyjnych, które masz na myśli, np. analiza i porównanie kulturowe poprzez użycie kulturowych sztućców - lub - poezji o pospolitych przedmiotach, wyeksponowanych w swoim kształcie w celu stworzenia interesujących dzieł sztuki.
Krok 2. Wybierz odpowiednią platformę
Tworząc OER, należy pomyśleć nie tylko o przydatności platformy dostarczania do początkowego zamierzonego wykorzystania treści, ale także o jej przydatności do (ponownego) wykorzystania w przyszłości. Przesyłka musi być „otwarta” – swobodnie dostępna, bez ochrony hasłem – i najlepiej edytowalna (przynajmniej możliwa do skopiowania).
Nie musisz zawsze tworzyć nowej strony internetowej: możesz opracować i przesłać dokument tekstowy; stworzyć bank nowych obrazów w istniejącej przestrzeni; edytować istniejącą przestrzeń, taką jak wiki; stworzyć zamknięty zasób, ale otwarcie podziel się tym, jak to zrobiłeś za pośrednictwem mediów społecznościowych; lub możesz stworzyć nową stronę internetową. To tylko kilka przykładów
Krok 3. Daj sobie dużo czasu
Opracowanie dobrych zasobów edukacyjnych często zajmuje dużo czasu dzięki refleksji i pozyskiwaniu treści. Jest to szczególnie ważne w przypadku OER, ponieważ znalezienie otwartej treści – lub stworzenie własnych obrazów i tekstu itp. – może zająć dużo czasu. To powiedziawszy, jest to warte wysiłku.
Często w trakcie swojej podróży programistycznej natkniesz się na coś nowego i nieoczekiwanego. To z kolei może zainspirować Cię do podjęcia decyzji o całkowitej zmianie tego, co początkowo miałeś na myśli. Nie martw się, po prostu biegnij z tym! Czas, który spędziłeś do tej pory nie został zmarnowany, pomógł ci osiągnąć nowy i ekscytujący plan
Krok 4. Nie bój się jeszcze nie wypróbowanych
Rzeczy mogą wydawać się przerażające, wtedy wkładasz do niej kwiaty! Przygotuj się na podjęcie ryzyka i spróbowanie czegoś nowego – nie masz nic do stracenia, ale wiele do zyskania na wypróbowaniu nowego pomysłu.
Krok 5. Zanurz się
Materiały edukacyjne są wszędzie, podobnie jak pomysły na nowe. Wskocz na głęboką wodę i w pełni zanurz się w różnych przestrzeniach i zasobach. Aby uzyskać inspirację i potencjalnie pozyskiwać treści, zapoznaj się z następującymi pomysłami:
- Blogi
- Listy mailingowe
- Natknąć się na strony internetowe
- MOOC
- Banki i wyszukiwarki treści OER i CC
- Artykuły online
- Media społecznościowe
- …itd. (często pierwszy skok jest najtrudniejszy, potem jest dużo zabawy!)
Krok 6. Recykling, zmiana przeznaczenia, ponowne użycie
Nie myśl, że musisz robić wszystko od zera - jest mnóstwo świetnych pomysłów i zasobów, które można wykorzystać w nowym kontekście. Należy pamiętać, że treści można używać na różne sposoby:
- Jeśli stanowi część podstawowej działalności, treści otwartego dostępu można wyciągnąć i ponownie wykorzystać bezpośrednio, częściowo lub po prostu być inspirujące;
- Istnieje również możliwość wykorzystania lub skierowania do innych treści nienależących do CC, pod warunkiem, że uzyskałeś bezpośrednią zgodę autora na wykorzystanie ich w tym kontekście (i nie ma nic złego w pytaniu);
- Jeśli jednak treść ma być uzupełnieniem podstawowej działalności (na przykład możesz również chcieć spojrzeć na ten link), sygnowana treść niekoniecznie musi posiadać licencję CC (jednakże w przypadku dużego ruchu oczekiwany, na przykład do użytku w MOOC, uprzejmie i rozważnie jest uprzedzić autora, ponieważ może on siedzieć na serwerze hostowanym osobiście).
Krok 7. Uważaj, co otwierasz
Nie wszystko w internecie jest zasobem otwartym – tylko dlatego, że wydaje się otwarty, nie oznacza, że istnieje otwarta licencja na jego używanie. Dotyczy to w szczególności obrazów, w przypadku których obraz można znaleźć w wielu miejscach z różnymi dostępnymi licencjami. Ważne jest, aby spróbować znaleźć oryginalny obraz (lub przynajmniej pokazać, że dołożyłeś wszelkich starań, aby go znaleźć), a nie po prostu wybierać wersję z najbardziej otwartą atrybucją! W razie wątpliwości wypróbuj inny obraz.
- Zacznij od pozycji otwartej. Używanie wyszukiwarek Creative Commons do pozyskiwania obrazów, na których nie masz licencji osobiście, ułatwia tworzenie otwartych treści (chociaż dla pewności sprawdź dwukrotnie licencje!).
- Miej oko na konkretną licencję treści, na przykład Share-alike, która określa, że musisz użyć dokładnie tej samej licencji dla ostatecznej pracy, do której zasób jest włączony (więcej informacji dostępnych w filmie)
Krok 8. Pamiętaj:
atrybucja, atrybucja, atrybucja. Jeśli ktoś poświęcił czas na stworzenie (nieotwartego) zasobu, doceń jego wysiłek poprzez atrybucję. Nawet jeśli nie jest to wymóg licencji, to dobry nawyk do rozwijania i miły sposób na podziękowanie. Ułatwia to również innym korzystanie z zasobu po tobie.
Część 2 z 2: Składanie i ujawnianie OZE
Krok 1. Złóż warstwy swojego OZE
Zanurzyłeś się więc w ekscytujących zasobach, zostałeś zainspirowany, masz listę treści do wykorzystania – teraz jedyne, co musisz zrobić, to połączyć ją z twoją wizją działania edukacyjnego, stosując wszystkie kroki i wcześniej uzyskany wgląd. Znowu zostaw sobie mnóstwo czasu!
Krok 2. Uwolnij i otwórz nowo utworzony OER
Nie zapomnij zastosować otwartej licencji do tego, co tworzysz - Creativecommons.org pomoże Ci stworzyć odpowiednią licencję CC dla Twoich treści, którą można osadzić w zasobach w wielu różnych formach. Wyświetlanie plakietki z otwartą licencją oznacza dla innych użytkowników, że Twoje treści są częścią rosnącej społeczności otwartych praktyk i zasobów. Śliczny!
Porady
- Nie ograniczaj się do tego, co widzisz. Niech rozkwitnie pomysł. Połącz pomysły i wypróbuj istniejące zasoby w nowych kontekstach - nie ma ograniczeń co do tego, co można osiągnąć, tylko własna wyobraźnia.
- Podziel się swoją podróżą. Jeśli natkniesz się na przydatny zasób lub opracujesz wskazówkę, dodaj ją tutaj!