Nauka akustyki jest podstawowym elementem nauki czytania. Akustyka uczy relacji między dźwiękami, literami i grupami liter, które tworzą słowa. Kiedy uczysz się akustyki, uczysz się również czytania, pisania i podstawowych umiejętności językowych. Nauka akustyki to tylko kwestia praktyki. Gdy zaznajomisz się z alfabetem i podstawowymi dźwiękami liter, będziesz gotowy do wypowiadania słów i czytania jak mistrz.
Kroki
Metoda 1 z 4: Opanowanie podstawowych liter
Krok 1. Nazwij litery alfabetu
Aby rozpocząć naukę akustyki, musisz nauczyć się wszystkich liter alfabetu. Zacznij od nauki podstawowych nazw liter. Dźwięki liter staną się łatwiejsze, gdy będziesz mógł nazwać litery, które pasują do dźwięku.
Filmy i książki z obrazkami są często pomocne, szczególnie dla młodszych dzieci. Dla dorosłych przydatne mogą być wykresy i łamigłówki. Materiały do nauki akustyki dla wszystkich grup wiekowych można znaleźć w Internecie, a także w wielu księgarniach
Krok 2. Powiąż dźwięki z każdą literą
Gdy już będziesz mógł nazwać każdą literę, naucz się związanego z nią dźwięku. Na przykład nazwa litery B brzmi jak „pszczoła”, ale dźwięk tej litery jest bliższy „buh”.
Podobnie jak w przypadku nauki nazw liter, nauka dźwięków liter jest na ogół najłatwiejsza, gdy masz przykłady. Filmy i książki do czytania z przyciskami „naciśnij i odtwórz” są przydatne do nauki dźwięków liter
Krok 3. Wypowiadaj proste słowa
Kiedy znasz dźwięk, który towarzyszy każdej literze, możesz zacząć wypowiadać proste słowa. Zacznij od dwu- i trzyliterowych słów, takich jak „w”, „kot” i „pies”.
- Przejrzyj słowo litera po literze i wydaj dźwięk, jaki wydaje każda litera, a następnie połącz je wszystkie razem. Nie używaj nazw literowych, ponieważ nie dadzą ci one prawdziwych słów.
- Na przykład nazwa literowa słowa „kot” to „C (cee) – A (ay) – T (tee).” Jednak zestawienie tych imion nie tworzy słowa. Zamiast tego użyj dźwięków literowych „C (cuh) – A (ah) – T (tuh).” Kiedy je połączysz, usłyszysz słowo „kot”.
Krok 4. Ćwicz różne kombinacje tych samych liter
Litery takie jak „m”, „a”, „s”, „t” i „i” są powszechne i bardzo wszechstronne, więc tworzą świetną grupę do nauki. Spróbuj połączyć różne kombinacje liter i wysonduj je, aby sprawdzić, czy potrafisz tworzyć słowa.
Wykonaj wycięcie z kartonu z każdej litery, aby zamienić tworzenie słów w grę. Zmień kolejność liter i dodawaj lub odejmuj je w razie potrzeby, aby tworzyć różne kombinacje i wypowiadać nowe słowa
Metoda 2 z 4: Zwalczanie dźwięków samogłosek
Krok 1. Naucz się długiej formy każdej samogłoski
Litery A, E, I, O i U są samogłoskami, a każda samogłoska ma długi dźwięk oprócz zwykłego dźwięku (zwany również krótkim dźwiękiem). Długi dźwięk sprawia, że samogłoska wypowiada swoje imię.
- Jeśli dwie samogłoski leżą obok siebie w słowie, druga samogłoska powoduje, że pierwsza wypowiada swoją nazwę. Na przykład słowo „pchła” brzmi jak „uciekać”, ponieważ „a” tworzy „e”, zanim wypowie swoją nazwę.
- Dźwięki długich samogłosek pojawiają się również, gdy samogłoska znajduje się na końcu słowa lub sylaby. Na przykład „Go” ma na końcu długie „o”.
Krok 2. Wykonuj krótkie samogłoski, gdy słowo lub sylaba kończy się spółgłoską
Wszystkie litery, które nie są samogłoskami, są spółgłoskami. Samogłoska wydaje krótki dźwięk, gdy w tej samej sylabie występuje spółgłoska.
- Na przykład w „długopisie” „e” wydaje dźwięk „eh”, ponieważ jest to jedyna samogłoska.
- Samogłoski są również na ogół krótkie, gdy są jedyną samogłoską w słowie, o ile nie znajdują się na końcu tego słowa. Na przykład w „bugu” „u” wydaje krótki dźwięk „uh”.
Krok 3. Ćwicz składanie samogłosek w dyftongi
Dyftongi to specjalny rodzaj dźwięku samogłoskowego, który powstaje, gdy dwie samogłoski znajdują się obok siebie. Każdy dyftong jest wyjątkowy, więc ich zapamiętanie wymaga pewnej praktyki. Powszechne angielskie dyftongi to:
- Ow – jak w low, bow, show
- Ou – jak głośno, dumnie
- Czyli – jak w kłamaniu, wiązaniu, smażeniu
- Oi – jak w polędwicy, pachwinie
- Oo – jak w księżycu, łyżka, niedługo
- Ea – jak w chudym, znaczy
- Ee – jak we śnie, głęboko, leer
- Ai – jak w legowisku, flair, schodach
Metoda 3 z 4: Czytanie za pomocą akustyki
Krok 1. Postępuj zgodnie z tym, co czyta ktoś inny
Kiedy po raz pierwszy uczysz się czytać fonetycznie, podążanie za inną osobą pokazuje, jak każda litera odnosi się do siebie, tworząc słowo. Szukaj prostych książek i śledź je, gdy znajomy lub członek rodziny czyta je na głos.
- Jeśli nie chcesz czytać z inną osobą, spróbuj śledzić razem z audiobookami.
- Możesz również otrzymać pakiety książek/audio przeznaczone specjalnie dla osób uczących się akustyki. Łączą one łatwe do odczytania słowa z dźwiękiem, dzięki czemu możesz śledzić i uczyć się różnych dźwięków.
Krok 2. Przeczytaj na głos komuś innemu
Czytanie na głos pozwala wypowiadać nowe słowa. Wprowadza w ten proces także kogoś innego, kto będzie Cię wspierał i pomagał, gdy utkniesz. Czytaj na głos każdego dnia, aby pomóc w budowaniu swoich umiejętności fonetycznych.
- Możesz uczynić tę część swojej codziennej rutyny, na przykład czytanie rodzicom rano artykułów prasowych lub czytanie dziecku bajek na dobranoc.
- Jeśli czujesz się niekomfortowo czytając przed innymi, czytaj sobie w lustrze. Nie będziesz mieć nikogo innego do pomocy, jeśli utkniesz, ale nadal pomocne jest głośne słuchanie słów.
Krok 3. Graj w gry słowne
Gry takie jak krzyżówki, kata, polowanie na słowa i mieszanie liter mogą pomóc w mentalnym kojarzeniu liter i dźwięków ze słowami. Graj w gry słowne przez cały dzień, aby ćwiczenie akustyki było zabawne.
Jeśli jeździsz autobusem do szkoły lub jedziesz komunikacją miejską do pracy, graj w gry słowne podczas dojazdów
Krok 4. Pobierz aplikacje do nauki akustyki na swój telefon lub tablet
Oprócz bardziej tradycyjnych gier, możesz pobrać gry do nauki akustyki na smartfona lub tablet. Istnieją aplikacje, które specjalizują się we wszystkim, od nauki dźwięków po naukę czytania.
- Aplikacje takie jak The Joy of Reading i Montessori Letter Sounds są dobre dla dzieci, ponieważ tworzą proste, interaktywne gry dla osób uczących się akustyki.
- Aplikacje takie jak Phonics Genius i abc Pocket Phonics mogą być przydatne dla dorosłych uczniów.
Metoda 4 z 4: Pomaganie innym w nauce foniki
Krok 1. Przeczytaj na głos
Gdy uczeń zna podstawowe nazwy liter i dźwięki, czytanie jest najlepszym narzędziem, które pomoże mu nauczyć się akustyki. Czytaj na głos każdego dnia, aby pomóc uczniowi foniki rozwijać swoje umiejętności. Upewnij się, że widzą tekst podczas czytania, aby nauczyły się kojarzyć różne litery z różnymi dźwiękami.
- Opowieści na dobranoc to świetny sposób na włączenie czytania do codziennej rutyny. Bajki na dobranoc są powszechne dla dzieci, ale mogą być również przydatne dla dorosłych. Po prostu dostosuj to, co czytasz, do zainteresowań ucznia.
- Możesz także czytać na głos artykuły z wiadomościami, przepisy kulinarne lub inne codzienne treści. To nie tylko pomaga w akustyce, ale pokazuje uczniowi, jak ważne jest czytanie w codziennym życiu.
Krok 2. Włącz napisy kodowane podczas oglądania telewizji
Napisy kodowane pozwalają uczniowi usłyszeć, jak różne głosy wypowiadają różne litery. Niezależnie od tego, czy oglądasz program telewizyjny, film, czy wideo online, włączenie napisów umożliwia szczuplejsze czytanie, gdy postacie mówią.
Krok 3. Słuchaj swojego ucznia, gdy czyta na głos
Czytanie komuś to dobry początek, ale muszą też poćwiczyć czytanie dla siebie. Gdy Twój uczeń stanie się bardziej komfortowy podczas czytania, pozwól mu przejąć kontrolę, a Ty usiądź i słuchaj. Zaoferuj wsparcie, pomagając im wypowiadać słowa, gdy utkną.
Umieść swoją pomoc w pozytywnym kontekście. Poinformuj ucznia: „To może być trudne słowo. Wypróbujmy to razem
Krok 4. Zapisz się na zajęcia z dorosłym uczniem
Jeśli pomagasz dorosłemu przyjacielowi lub członkowi rodziny w nauce czytania, porozmawiaj z nimi o wspólnym zapisaniu się na zajęcia. Samodzielne rejestrowanie się może być onieśmielające. Wspieraj ich, proponując uczęszczanie z nimi na zajęcia z czytania i pisania dla dorosłych.
- Porozmawiaj z instruktorem kursu z wyprzedzeniem, jeśli planujesz uczestniczyć w kursie z kimś. Mogą mieć własne zasady lub ograniczenia dotyczące obecności na zewnątrz i tego, jak bardzo możesz pomóc podczas zajęć.
- Jeśli znasz dorosłego ucznia, którego onieśmiela środowisko w klasie, możesz również pomóc mu zapisać się na internetowe kursy czytania i pisania. Może to pomóc w radzeniu sobie z niektórymi odczuwanymi przez nich strachem i zakłopotaniem.